Поиск
Перезагрузка

Перезагрузка

Подписчики: 12 подписчиков
ID: 194822916

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

закрытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club194822916

Академический рисунок НИУ ВШЭ. пн и пт с 16.40 до 20.00
Ведущий факультатива — Олег Николаевич Сергеев, старший преподаватель факультета дизайна.
Занятия в студии предназначены для студентов, желающих получить представление о базовых основах рисования с натуры и по представлению человеческой фигуры, являющейся одним из самых сложных изобразительных мотивов. Изучая с пластической точки зрения устройство тела человека и воплощая достигнутое понимание средствами рисунка, учащийся, специализирующийся в области визуального искусства, развивает ощущение функциональности формы, чувство пропорций и выразительных возможностей материала, при помощи которого он реализует свое видение. Дело идет, таким образом, не только о специфическом умении справляться с задачей изображения человека, но и о развитии наиболее общих способностей к визуальному формированию.
Занятия будут строиться преимущественно как практические, с преобладанием краткосрочных заданий: от набросков продолжительностью 15-20 минут до односеансных рисунков (3-4 часа). Будут использоваться самые разнообразные графические материалы с тем, чтобы развить ощущение их естественных возможностей. Практическая работа учащихся, сопровождающаяся контролем преподавателя будет чередоваться с демонстрационными занятиями, где преподаватель наглядно и с комментариями будет показывать ведение работы, делая акцент на особенностях художественной задачи в зависимости от выбранного материала.
Курс рассчитан на 3-4 модули 2013/2014 учебного года и 1-2 модули 2014/2015 учебного года, 18 и 12 аудиторных занятий соответственно; занятие длится 4 академических часа; весь годичный курс - 120 часов.
Зачеты в форме просмотра работ, сделанных учащимися.
Новости, обмен полезной информацией

Академический рисунок НИУ ВШЭ

Клуб КУДО ГЛАДИАТОР. Я считаю что каждый родитель должен воспитывать своего ребенка в спорте, ведь только спорт может воспитать такие качества как сила духа, вера в себя, уважение к себе и старшим, целеустремленность, умение справляться с трудными ситуациями, упорство и многие другие которые в будущем помогут стать уверенным человеком, которого уважают и с которым считаются.
--------------------------------------------------------------
СМЕШАННЫЕ БОЕВЫЕ ИСКУССТВА - представляют собой сочетание множества техник, школ и направлений единоборств, которые собрали в себе все самые сильные направления ведения боя с применение ударной техники и борьбы как в стойке (клинч), так и на полу (партер).
--------------------------------------------------------------
Самый надежный способ проверить что ты сможешь что-то сделать - сделать это хотя бы раз.
---------------------------------------------------------------
Каждый раз когда я собираюсь на тренировку я думаю : Может еще поспать? Плохая погода, устал и нет больше сил. Но я не останавливаюсь, а нахожу в себе сил продолжать дальше, для чего это? Кому я что хочу доказать? За кем гонюсь и кого хочу победить?Что мной движет? Я не хочу быть знаменитым,у меня нет особых навыков и возможностей, я не чем не выделяюсь я обычный человек! Все это ради достижения своего предела, двигаться так далеко на сколько хватит сил, а затем двигаться еще дальше! Я тренируюсь ради сокрушительного триумфа - триумфа над собой! Таков мой жизненный путь. Когда ты отличаешься от других они начинают сопротивляться, говорить что у тебя не получится, ты для этого не подходишь и у тебя не хватит сил и терпения. Если есть цель, оберегай ее! люди которые не могут будут уверять что и у тебя не выйдет. Поставил цель - добейся и точка! Только от тебя зависит сделаешь ли ты первый шаг или останешься на месте, если ты ждал подходящий момент - ОН НАСТАЛ!!!

Клуб КУДО "ГЛАДИАТОР"

Цветы Воображения: Нейросеть и Искусство. 💫Нейроарт – это удивительное явление, которое рождается на стыке творчества человека и возможностей искусственного интеллекта.
💫Взаимодействие человека с нейронной сетью открывает новые горизонты в искусстве, давая жизнь нейроарту - уникальному симбиозу человеческой фантазии и алгоритмических возможностей.
Человек играет ключевую роль в этом процессе.
💫Нейроарт представляет собой увлекательное переплетение воображения человека и нейросети. Это не просто процесс, а настоящий творческий диалог, в котором художник и нейросеть дополняют друг друга, порождая уникальные произведения искусства.
Нейросеть открывает новые горизонты творчества!

Цветы Воображения: Нейросеть и Искусство

ДЕТОВОДИТЕЛЬСТВО. Многое в жизни человека: его характер, чувство ответственности, добрые и дурные привычки, умение справляться с трудностями — во многом обусловлены его воспитанием с раннего возраста.
Задача каждого родителя
заложить правильный фундамент.
Это возможность увидеть свою сложную ситуацию и найти выход.
Мудрые родители растут вместе с детьми, переходя от этапа формирования к искусству воспитания.
Если нет возможности присутствовать, а тема затронула, можно взять важное ДИСТАНЦИОННО!
Мы готовы выслать аудиозапись.

ДЕТОВОДИТЕЛЬСТВО

Аладдин (Aladdin) - 1992. Фильм начинается с того, что бродячий торговец прибывает в свой родной город Аграбу, находящийся посреди гор и пустыни. Торговец предлагает зрителю, ломая «четвёртую стену», свои разнообразные товары, но зритель начинает уходить и тогда торговец показывает старую масляную лампу, говоря что она связана с историей юноши, известного как «Алмаз Негранёный», и начинает свой рассказ.
Властолюбивый Джафар, главный визирь султана Аграбы, узнал, что существует волшебная лампа, в которой находится могущественный Джинн, который способен выполнить любые три желания своего хозяина. Он нашёл сведенья, что лампа уж 10,000 лет хранится в таинственном месте, Пещере Чудес. Джаффар подкупил вора Газима, чтобы тот принёс лампу. Но он не вернулся из волшебной пещеры, потому что только достойный может войти в неё. Дочь султана, Жасмин, устала от жизни во дворце и того, что по закону она может выйти замуж только за принца, которые поголовно являются глупыми и спесивыми.
Однажды ночью она сбегает, и от незнания законов города её принимают за воровку. Тем временем Аладдин, вор и уличное отребье, но с очень доброй душой, увидел, что девушка попала в беду из-за своей доброты, и спас её. С помощью колдовства Джафар узнаёт о том, что именно Аладдин может войти в пещеру, и приказывает султанской страже поймать его и бросить в тюрьму. Они с этим успешно справляются. Жасмин пыталась спасти юношу, но отменить приказ главного визиря она не смогла.
Главнокомандующий Расул порекомендовал ей поговорить об этом с Джафаром. Жасмин вернулась во дворец, но злой визирь сообщил ей, что юноша уже будто бы казнён, чем очень сильно расстроил бедную принцессу. На самом деле Аладдина посадили в тюрьму. Ручная обезьянка Абу, самый близкий друг Аладдина, с помощью отмычки освобождает его из кандалов. Но юноша расстроен — спасённая им девушка, в которую он влюбился, оказалась принцессой, а жениться на ней может только принц.
Переодевшись в старого узника, Джафар говорит, что ему известно множество секретов, в том числе и ключ к несметным богатствам, с помощью которых можно сделать всё, что угодно. Взамен он просит добыть из пещеры волшебную лампу. Как доказательство, он показывает несколько драгоценных камней и тайный выход из тюрьмы. Пещера впускает Аладдина, но приказывает ему не трогать ничего, кроме лампы. Во время похода среди множества золотых изделий за Аладдином и Абу крадётся волшебный ковёр-самолёт, который провёл несколько сотен лет в одиночестве и захотел подружиться.
Он испугал Абу, но добрый Аладдин легко нашёл с ним общий язык и попросил показать им, где находится лампа. Она находилась в большой, почти пустой пещере на высоком постаменте посреди озера. Аладдин пошёл за лампой, а Абу и ковёр остались у входа. Но как только Аладдин взял лампу, Абу поддался соблазну и схватил огромный рубин, который был рядом с ним. В результате пещера обрекла Аладдина и Абу на гибель, но с помощью ковра-самолёта они спаслись от гнева пещеры.
Ковёр не смог донести друзей до входа в пещеру (так как его сбило большим камнем), но Аладдин сумел зацепиться за край обрыва. Он просит Джафара помочь, но тот сначала потребовал лампу, а затем скинул юношу и его обезьянку в глубокую пещеру. Коврик едва успел их спасти, вырвавшись из-под камня. Вход в пещеру закрылся, и Аладдин остался взаперти. Он понял, что ему не выбраться, но оказалось, что Абу похитил у Джафара лампу. Случайно потерев её, Аладдин вызвал Джинна, который пообещал исполнить три желания. Он перехитрил могучее существо, чтобы тот добровольно помог им выбраться из пещеры.
Джинн расстроился, так как дал себя перехитрить простому мальчишке. Поэтому он поставил условие — чтобы получить магическую помощь, Аладдин должен сказать: «Я желаю». Первым желанием парня становится превращение в принца, чтобы он мог встретиться с Жасмин. Аладдин в облике принца Али Абабуа является в Аграбу и удивляет жителей волшебным представлением, которое устраивает Джинн. Но принцесса считает, что он ничем

Аладдин (Aladdin) - 1992